因材施教，照顧學習差異

加強照顧初中及高中的語文學習差異，本校因應學生的能力分班施教；為了提升中英語文能力，中一至中三級在原有四班的基礎下，額外開設多兩班，即每級各有六組；中四至中五級在原有四班的基礎下，額外開設多一班，即每級各有五組。此外，額外聘請多一位外籍英語老師，幫助學生多用英語溝通，塑造豐富英語學習環境，讓學生置身其中，以自然的方式接觸英語、進而學習英語。讓學生習慣外國人腔調，更能幫助學生擁有良好的英語聽說能力。學生習慣不同的文化特色，將有助於開拓學生的國際觀，增加學生上課興趣。學生能自然使用英語，較快達到聽、說、讀、寫的效果。

本校關注學生的學習需要，以調適教學促進學生內在的學習動機，使學生能表現他們的最佳能力及發展學習興趣，最終目標能使資優或學業成績稍遜的學生習能盡顯所長。